撰写操行评语是中小学班主任对学生实施科学评价的重要手段。优秀的操行评语，不仅对学生具有激励和反思作用，而且是师生之间心灵沟通的纽带、家校之间交流的桥梁。

     为加强青年教师评语撰写能力，德育处于7月16日上午举行期末评语鉴赏活动，从每个年级中选取一个班，进行鉴赏。大家认真翻阅学习，受益匪浅。

一年级钟建文老师的评语具体生动，能从不同的角度对学生进行具体生动的评价，并且注重描述，打开了学生的心门，激发了学生向上的力量。

二年级陈梅华老师的评语针对性很强，评出学生的个性特点，并向学生提出有针对性的期望、建议与要求。坚持“褒其可褒、贬其可贬”实事求是的原则。

三年级许夏英老师善于发现学生的闪光点，在评语中鼓励多于指错。

四年级李三琪老师，语言优美，辞藻华丽，善用名言。

五年级郁池莲老师针对每一位同学都给予了不同的评价估计，对比上学期的评语，可以直观看出每一位同学的进步与闪光点。

六年级王志虹老师的评语非常亲切，让人感觉就像邻家姐姐的贴心嘱咐，也像朋友间的加油鼓励。

最后，顾主任告诉各位班主任老师，想要写好评语，要做平时的有心人。

     短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。在学生现有的水平为起点，继续帮助学生挖掘成长的空间。这就是期末评语的魅力所在！